1) Quantos pares de membros o corpo humano possui?
a) 3
b) 2
c) 4

2) As partes da maioria das plantas são:
a) Folha,caule,fruto..
b) Flor e raiz
c) Pólen e raiz
d) Pétala e haste
3)O satélite natural da terra é:
a) Saturno
b) Lua
c) Júpiter
4)O conjunto de animais de determinada região é chamado de:
a) Furna
b) Flauta
c) Fauna

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5)Qual é o sentido que nos faz perceber frio ou calor?
a) Olfato
b) Tato
c) Audição
6) Quais foram os primeiros habitantes do Brasil?
a) Os espanhóis
b) Os franceses
c) Os índios
7) O movimento da água do mar, essencial para prática do surf, é chamado de:
a) Corrente
b) Onda
c) Maré

8)qual desses objetos não é cortante?

a) Flanela
b) Tesoura
c) Faca
9)Qual destes meios de transporte tem capacidade para transportar o maior número de passageiros?
a) Moto
b) Helicóptero
c) Ônibus
10)qual destes profissionais trabalha em um salão de beleza?
a) Cozinheira
b) Manicure
c) Mecânico
11)Qual animal tem o corpo coberto por listras?
a) Camelo
b) Zebra
c) Onça pintada
12)qual destas aves não voa?
a) Gavião
b) Pinguin
c) Andorinha
13)A região mais industrializada do Brasil é:
a) Centro oeste
b) Norte
c) Sudeste
14) Bahia, Amapá e Paraná estão situados , respectivamente,nas regiões:
a) Nordeste, Norte e Sul
b) Norte, Nordeste e Sul
c) Norte, Nordeste e Sudeste
15) Não se escreve com X:
a) Enxer
b) Mexer
c) Enxugar
16)A região brasileira mais populosa é:
a) Sul
b) Centro Oeste
c) Sudeste
17) Qual o nome da indústria que fabrica veículos motorizados?
a) Automobilística
b) Naval
c) Têxtil


18)È um meio de transporte aéreo:
a) Avião
b) Jangada
c) Trem
19) Não é um meio de transporte aquático:
a) Carro
b) Barco
c) Navio
20) Não é exemplo de meio de transporte:
a) Carro
b) Avião
c) Cadeira
21)Os meios de transporte aéreos utilizam qual ambiente?
a) Rio
b) Terra
c) Ar

22)Qual dos nomes citados não representa um país?
a) São Paulo
b) Inglaterra
c) Portugal
23) Nas palavras “casinha”, “cestinha”e “bolinho”, as terminações indicam:
a) Tamanho normal
b) Aumentativo
c) Diminutivo

24) Que adjetivo corresponde à expressão “Dia de sol”?

a) Ensolarado
b) Ensolado
c) Ensolada

25)Qual a alternativa correta para substituir a palavra “furiosa”?

a) Muito nova
b) Muito brava
c) Muito velha

26)Qual o antônimo de “velha”?

a) Pequena
b) Nova
c) Anciã

27)Qual das palavras abaixo é oxítona?

a) Grátis
b) Anhangabaú
c) Crítica

28) O símbolo que está entre parênteses (?) recebe o nome de:
a) Ponto final
b) Exclamação
c) Interrogação

29)Se agora fossem 20 horas e 40 minutos, quanto faltaria para 21 horas?
a) 10 minutos
b) 20 minutos
c) 30 minutos
30)Quantos dias têm duas semanas?
a) 7
b) 14
c) 21

31)Uma caixa com 2 dúzias de lápis de cor contêm:
a) 18 lápis
b) 24 lápis
c) 48 lápis

32) Um atleta percorreu 1.000 metros e seu rival , a metade, que é:
a) 50 metros
b) 500 metros
c) 5000 metros

33) Como se escreve em algarismo romanos o numeral 10?
a) IX
b) CIII
c) X
34) Quem nasce na Bahia é:
a) Paulistano
b) Brasiliano
c) Baiano
d)
35) Quem nasce no Piauí é:
a) Cearense
b) Piauiense
c) Piausence

Nome___________________________________

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Você sabia?

Outros animais também usam os sentidos para perceber o ambiente à sua volta.
O cachorro tem ótima audição e ouve sons que o homem não escuta. Ele tem também ótimo olfato. Assim, podem reconhecer seus filhotes, alimentos e inimigos.
A visão do gato é muito boa e ele pode enxergar bem à noite, mesmo com pouca luz. Por isso ele prefere andar e caçar à noite.
As libélulas têm olhos que podem ver todos os lados ao mesmo tempo. Essa boa visão auxilia a libélula a caçar.
Os urubus e as águias também têm excelente visão e podem enxergar o alimento de longe, mesmo quando voam bem alto.

1)Identifique os parágrafos com cores diferentes.

2)Qual é o título do texto?
...................................................................................

3)Quantos parágrafos tem esse texto?
...................................................................................
4)Complete de acordo com o texto:
a . O cachorro tem ótima...........................................
b. O cachorro ouve sons que o .................................
não escuta.
c. O cachorro também tem ótimo................................
d. A ...................................do gato é muito boa.
e. O ....................................prefere andar e caçar à noite.
f. As.....................................tem olhos que podem ver todos os lados ao mesmo tempo.
g. Os....................................e as.................................
também tem excelente................................................

5.Escreva o nome dos órgãos usados para cada sentido:
visão.................................................
olfato................................................
audição.............................................
tato...................................................
paladar..............................................

6.Escreva o nome de sua comida preferida e explique por que você gosta dela:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Leia a reportagem do
SPTV do dia 11. Paulo :Renato também falou isso no sptv mas nãio encontrei o
link
bjs
Sonia R ubeda
Home > SPTV 2ª
Edição >
11/08/2009>
Reportagem
Escolas estaduais cumprirão 200 dias de ano letivo
A reposição das duas semanas paradas por causa da nova gripe poderá ser
feita aos sábados e em dezembro.
As escolas particulares devem adotar as mesmas medidas. Em algumas escolas
particulares as aulas já voltaram e os pais estão ansiosos para saber como
os dias de aula perdidos vão ser repostos.
“Tem a semana do saco cheio em outubro que pode ser usada, mas que eu espero
que não seja”, diz Marta Kassab, mãe de aluna.
“Eles conseguem encaixar no ano letivo, aos sábados ou no final do ano”, diz
Andréia Gomes, médica.
As escolas particulares têm até o dia 31 para definir o novo calendário.
Para o sindicato das escolas da rede privada, as aulas não devem passar do
dia 20 de dezembro.
A reposição pode ser feita com horas extras, aos sábados e na semana de
outubro que, tradicionalmente os alunos tiram folga.
“Não acredito que isso seja repassado para as mensalidades. Todo tipo de
prestação de serviço acaba tendo algum contratempo e o prestador de serviço
tem que estar atento a isso e saber como lidar com esse tipo de coisa.
Então, não acredito que isso venha trazer nenhum custo a mais para a família
dos nossos alunos”, diz Benjamin Ribeiro da Silva, presidente do Sindicato
das Escolas Particulares.
Por se tratar de uma situação emergencial provocada pela nova gripe, o
Conselho Estadual de Educação disse que tanto as escolas particulares quanto
as públicas não precisam cumprir os 200 dias letivos obrigatórios pela lei
de Diretrizes e Base.
Apesar disso, a Secretaria de Educação disse que as escolas estaduais vão
cumprir, sim, os 200 dias letivos. Cada escolas poderá definir o seu
calendário, seja com aulas aos sábados e ou com alguns dias a mais em
dezembro.
“Em torno de metade de dezembro, em torno do dia 20 de dezembro todas as
atividades podem estar concluídas mesmo repondo todos os dias que devem ser
repostos”, diz Paulo Renato Souza, secretário estadual da Educação.
A partir da semana que vem, quando recomeçarem as aulas na rede estadual,
alunos e professores vão receber uma cartilha como orientações para se
proteger da nova gripe.
*Ainda nesta edição* » Zubin Mehta visita comunidade de
Heliópolis
» Justiça não libera estabelecimentos de cumprir a lei
antifumo
» Preso ex-policial acusado de matar
homossexuais
» Previsão do tempo
» Assassinato na região do
ABC
Ver
edição completa de 11/08/2009
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MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS BRASILEIRAS NA LITERATURA:


ADIVINHAS:BRINCADEIRA QUE CONSISTE NUMA PERGUNTA INTRICADA FEITA A ALGUÉM.

ADIVINHA É UMA FORMA DE BRINCADEIRA NA QUAL O OBJETO, IDÉIA, FATO OU SER, É EXPOSTO DE FORMA FIGURADA PARA DIFICULTAR SUA DESCOBERTA. PODE SE APRESENTAR RIMADA OU EM QUADRINHA, FACILITANDO SER DECORADA E TRANSMITIDA DE FORMA ORAL.

ENIGMA - DO LAT. AENIGMA < GR. AÍNIGMA, PALAVRA OBSCURA S. M., DESCRIÇÃO METAFÓRICA OU AMBÍGUA DE COISA, TORNANDO-A DIFÍCIL DE SER ADIVINHADA; AQUILO QUE DIFICILMENTE SE COMPREENDE. (DICIONÁRIO UNIVERSAL DA LÍNGUA PORTUGUESA)

A- ADIVINHA ...

1-“QUAL É O CÉU SEM ESTRELAS ?"

2- "QUAL É A AVE QUE NÃO TEM PENAS ?"

3- “QUAL É A MANGA QUE NUNCA AMADURECE?"

4- "ONDE OS REIS DA INGLATERRA SÃO COROADOS?"

5- "DEPOIS DE QUANTAS VOLTAS O CACHORRO SE DEITA?"

6- "QUAL A DIFERENÇA ENTRE ...A GALINHA E A CHITA ?"

7- "QUAL A DIFERENÇA ENTRE ...O TATU E O NAVIO ?"

8- "QUAL A DIFERENÇA ENTRE ...A ÁGUA E O MÉDICO ?"

9- "QUEM SÃO? ELE MORRE QUEIMADO E ELA CANTANDO."

________________________________

RESPOSTAS: 1- RESP.- CÉU-DA-BOCA / 2- RESP.- AVE- MARIA / 3- RESP.- MANGA DA CAMISA / 4- RESP.- NA CABEÇA / 5- RESP.- DEPOIS DA ÚLTIMA VOLTA / 6- RESP.- A GALINHA BOTA E A CHITA DESBOTA. / 7- RESP.- TATU TEM O CASCO EM CIMA E NAVIO TEM EM BAIXO. / 8- RESP.- A ÁGUA MATA A SECURA E MÉDICO, SE CURA, NÃO MATA. / 9- RESP.- O CIGARRO E A CIGARRA. /



B- ADIVINHA, ADIVINHA...
10- "QUEM SOU ? - ANA SEM SER BANANA,

MORO EM TOUCEIRA, SEM SER DE CANA."

11- "QUEM SOU ? - EU ME CHAMO CAMA,
NELA NINGUÉM SE DEITA, SÓ LEÃO SE AJEITA."

12- "QUEM SOU ?- MÉ SEM SER DE CANA,
LÃ SEM SER DE CARNEIRO, E CIA SEM SER DE CAVALO."

13- “O QUE É, O QUE É: TEM CINTURA FINA,
PERNA ALONGADA, TOCA CORNETA E LEVA BOFETADA?”

14- “O QUE É, O QUE É: QUANDO TIRA A COR,
SOBRA O PÓ E QUANDO TIRA O PÓ, SOBRA A COR"

15- “O QUE É, O QUE É: TEM PÉ MAS NÃO CAMINHA,
TEM OLHO MAS NÃO VÊ, TEM CABELO MAS NÃO PENTEIA? "

16- "O QUE É, O QUE É: TEM DENTE MAS NÃO MORDE, TEM
CABEÇA MAS NÃO TEM CABELO, TEM BARBA MAS NÃO TEM QUEIXO?"
17- “O QUE É, O QUE É: NASCE GRANDE E MORRE PEQUENO?"


18- “O QUE É, O QUE É: QUE CAI EM PÉ E CORRE DEITADA?"

19- "O QUE É, O QUE É: QUANTO MAIS SE PERDE MAIS SE GANHA?"

20- "O QUE É, O QUE É: QUE FAZ O MÊS DE MAIO FICAR MAIOR?"

21- “O QUE É, O QUE É: TEM BICO E NÃO BICA, TEM ASA E NÃO VOA?"

22- "O QUE É, O QUE É: QUE SE VÊ TANTO NA LUZ COMO NO ESCURO? "

23- “O QUE É, O QUE É: CAI NO SECO, NÃO QUEBRA; CAI NA ÁGUA, QUEBRA?

24- "O QUE É, O QUE É: ENCHE UMA CASA E NÃO ENCHE UMA MÃO?"

25- "O QUE É, O QUE É ANDANDO OU PARADO NUNCA SAI DO LUGAR?"

26- "O QUE É, O QUE É: ONTEM SERÁ AMANHÃ E AMANHÃ SERÁ ONTEM?"

27- "PERGUNTA PROFUNDA: GOIABA NA QUINTA E ABACAXI NA SEGUNDA?"

________________________________

RESPOSTAS: 10- RESP.- O ANANÁS / 11- RESP.- O CAMALEÃO / 12- RESP.- A MELANCIA /
13- RESP.- PERNILONGO / 14- RESP.- A PALAVRA CORPO / 15- RESP. - MILHO / 16- RESP.- ALHO / 17- RESP.- LÁPIS / 18- RESP.- A CHUVA / 19- RESP.- SONO / 20- RESP. - A LETRA R / 21- RESP. - BULE / 22- RESP.- A LETRA U / 23- RESP.- PAPEL / 24- RESP.- BOTÃO / 25- RESP.- AS ESTRELAS / 26- RESP. - DIA DE HOJE / 27- RESP.- A LETRA B (QUINTA LETRA DE GOIABA; SEGUNDA DE ABACAXI)


C- ADIVINHAS EM QUADRINHAS


1- "QUEM É? - NO ALTO VIVE / NO ALTO MORA /
TODOS O VÊEM / MAS NINGUÉM O ADORA"

2- "QUEM SOU ? - QUATRO NA CAMA / QUATRO NA LAMA /
DOIS PARAFUSOS / E UM QUE ABANA. "

3- "QUEM SOU ? - NA ÁGUA EU NASCI / NA ÁGUA ME CRIEI /
SE ME PUSEREM NA ÁGUA / NA ÁGUA MORREREI."

4- "QUEM SOU ? - BRANCO POR DENTRO, / VERDE POR FORA, /
UMA CASINHA TRANCADA, / ONDE MORA A ÁGUA."

5- "QUEM SOU ? - CAPA SOBRE CAPA / DO MESMO PANO /
SE NÃO ADIVINHA HOJE / SÓ MESMO PARA O ANO."

6- "QUEM SOU ? - TÔ QUIETO NO MEU CANTO /
TODO MUNDO VEM ME VER / EU MASTIGO E JOGO
FORA / PORQUE NÃO POSSO COMER."

7- "QUEM SOU ? - UMA IGREJINHA BRANCA /
SEM PORTA E SEM TRANCA / MORAM DUAS PESSOAS
DENTRO / UMA AMARELA E OUTRA BRANCA."

8- "QUEM SOU? - TENHO MEIAS, / MAS NÃO TENHO PÉS /
TENHO QUARTOS, / MAS NÃO TENHO SALAS "

9- "QUEM SOU? - UM PALÁCIO COM DOZE DAMAS /
CADA UMA TEM O SEU QUARTO / TODAS ELAS USAM
MEIA / E NENHUMA USA SAPATO"

10- "QUEM SOMOS? - QUANDO ESTAMOS EM PÉ / ELE ESTÁ
DEITADO / SE ESTAMOS DEITADOS / ELE ESTÁ EM PÉ."

11- "QUEM SOMOS? - SOMOS DUAS AMIGAS, / MUITO PARECIDAS; /
COISA QUE NÃO SEJA CARNE / NÃO ENTRA EM NOSSA BARRIGA."

12- "QUEM SOMOS? - ALTAS VARANDAS / FORMOSAS JANELAS /
QUE ABREM E FECHAM / SEM NINGUÉM TOCAR NELAS "

13- "QUEM SOMOS? - DUAS COISAS INTERESSANTES / DOIS NOMES
BEM IGUÁ / A DIFERENÇA É QUE UM PEGA / E O OUTRO É DE PEGÁ. "

________________________________

RESPOSTAS: 1- RESP.- O SINO / 2- RESP.- A VACA / 3- RESP.- O SAL / 4- RESP.- O COCO
VERDE / 5- RESP.- A CEBOLA / 6- RESP - O MOINHO / 7- RESP.- O OVO / 8- RESP.-
O RELÓGIO / 9- RESP.- O RELÓGIO / 10- RESP.- OS PÉS / 11- RESP.- AS MEIAS /
12- RESP.- OS OLHOS / 13- RESP.- O CABO DE VASSOURA E O CABO DE POLÍCIA.

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Material (Para grupo de 4 alunos):

· 1 baralho com 20 cartas (4 figuras ou naipes diferentes, com quantidades de 1 a 5, com as figuras dispostas de maneiras diferentes)

· 1 baralho de numerais constituído de 9 cartas contendo numerais de 2 a 10 (com o verso de uma outra cor)



Objetivo:

· Reconhecimento de quantidade, decomposição de números e adição mental.



Desenvolvimento:

Arrumar as cartas com numerais separadas do baralho padrão, dispostas em filas. Cada criança, na sua vez, vira duas cartas do baralho padrão e depois uma dos numerais. Se a soma das duas cartas for igual a do numeral, fica com as cartas do baralho padrão e a do numeral é recolocada no lugar. Quando erra, devolve-se as cartas no lugar.

Variação:

Vira-se primeiro uma carta dos numerais e a seguir vai virando uma a uma as cartas do baralho padrão até que a soma seja igual ou maior a do numeral. Se der igual, ficam com as cartas do baralho padrão. Se der maior, devolvem-se as cartas.

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A Matemática na Escola - Aqui e Agora

Délia Lerner de Zunino

Ano: 1995 - N. de páginas: 192

R$ 48,00

Descrição:

A autora faz os seguintes questionamentos: Não terá chegado a hora de aprender matemática sem renunciar a pensar?

Não será o momento de reposicionar a matemática como ciência em permanente evolução, otimizando seu aproveitamento escolar e extra-escolar?

Sumário:

1.Professores, Crianças e Pais Têm a Palavra

2.Problemas e Contas: Dois Desafios Diferentes

3.As Estratégias de Resoluções de Problemas

4.O Valor Posicional

Palavras Finais

Tecendo matemática com arte
Estela Kaufman Fainguelernt & Katia Regina Ashton Nunes
Ano: 2009 - N. de páginas: 96

R$ 39,00

Descrição:

Com propostas inovadoras, as autoras, com muitos anos de vivência em sala de aula, trazem para o curso de matemática conhecimento, encantamento e beleza a partir da análise de obras de grandes artistas plásticos. Este livro sugere um grande número de atividades e convida professores e alunos a tecerem uma história com novos olhares e cores que pode nascer do casamento de duas importantes áreas: a matemática e a arte.

Este livro tem por objetivo proporcionar aos professores do ensino fundamental e aos dos cursos de formação de professores subsídios para implementar atividades integradoras em sala de aula.

Sumário:

Introdução

Capítulo 1. Alfredo Volpi

Capítulo 2. Lygia Clark

Capítulo 3. Vassily Kandinsky

Capítulo 4. Romero Britto

Capítulo 5. Luiz Sacilotto

Capítulo 6. Com a Arte aprendemos Matemática e formamos cidadãos do mundo

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PALHAÇO

É UMA PALAVRA COLORIDA,
QUE DANÇA, REBOLA,
SACODE A PANÇA,
SALTA E TOMBA,
BATE E ESFOLA
TODA A POUPANÇA.
ELIAS JOSÉ





O PALHAÇO

QUE ROSTO SERÁ QUE SE ESCONDE
ATRÁS DO ROSTO DO PALHAÇO?
SERÁ QUE NÃO SE CANSA
DE FAZER TANTA GRAÇA?
ONDE SERÁ QUE ARRUMA ESPAÇO
PARA GUARDAR TANTA DANÇA?
SERÁ QUE TEM UM ARMÁRIO
ESCONDIDO BEM NO PEITO?
SERÁ QUE LEVA UMA VIDA
SEMPRE RINDO DESSE JEITO?
OU SERÁ QUE ÀS VEZES TAMBÉM SENTE
UMA TRISTEZA DANADA?
ROSEANA MURRAY

O CAROÇO
MARIA DINORAH

NO FUNDO DO POÇO
SURGIU UM CAROÇO.

CHAMARAM O MOÇO
PRA VER O CAROÇO
DO FUNDO DO POÇO.

SERÁ QUE O CAROÇO
DO FUNDO DO POÇO
É FEITO DE OSSO?

CUIDADO, SEU MOÇO!
NÃO QUEBRE O CAROÇO!

DO FUNDO DO POÇO
O POBRE DO MOÇO
RETIRA O CAROÇO.

TINHA QUATRO PATAS
E UMA CABECINHA.

E ERA APENAS
A TARTARUGUINHA
DA VIZINHA.

O PALHAÇO FUMAÇA

O PALHAÇO FUMAÇA
É UMA GRAÇA!
ELE É PESCOÇUDO,
SURDO E CABEÇUDO.
ELE TEM ...
UM JEITÃO DESENGONÇADO,
UM CHAPÉU ENGRAÇADO,
UMA CALÇA AMARROTADA.
ELE VIVE SEMPRE CERCADO
POR TODA A CRIANÇADA
QUE ADORA SUA PALHAÇADA.

O PASSEIO

LÁ VEM O TREM!…
PASSA AÇUDE, PASSA ROÇA
E TAMBÉM A PASSARADA.
PASSA GARÇA E CARROÇA,
PASSA MOÇA ASSANHADA.
PIUÍ!…PIUÍ!…
PASSAGEIROS NA JANELA
OLHAM TUDO COM ATENÇÃO.
E O TRENZINHO ANUNCIA
QUE CHEGOU NA ESTAÇÃO.

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Este ano será um sucesso se...

houver um sorriso de otimismo,

um sonho de beleza em seu coração e

poesia nas pequenas coisas: na simplicidade da flor,

na inocência das crianças, no silêncio interior,

na amizade, no momento presente,

na oportunidade de ser bom, ser amigo e compreensivo;

sensível ao sofrimento alheio,

grato ao passado que lhe proporcionou experiências para o futuro.

Este ano será um sucesso se...

você for franco sem ferir,

tiver fé em si, no próximo e em Deus e,

acima de tudo, expressar o que pensa do outro

com uma palavra de carinho, de apoio,

de reconhecimento, de bondade e encorajamento.

Este ano será um sucesso se...

você souber vencer a preguiça, o orgulho,

a indiferença ao sofredor, a tentação da riqueza, da intriga e da inveja,

da intolerância ao ignorante, ao que tem idéias diferentes das suas,

ao menos inteligente, ao egoísta, ao mesquinho.

Este ano será um sucesso se...

você socorrer a quem precisa, aconselhando-o,

estendendo-lhe a mão, dando-lhe ajuda no momento certo,

economizando bens materiais,

esbanjando amor e solidariedade,

entendendo a criança e o idoso,

o adulto que não teve infância e aquele que não sabe amar.

Este ano será um sucesso se...

você der um "bom dia" de coração e

enfrentar com esportividade as desventuras, semear a paz e o amor,

vibrar com a felicidade alheia, com a beleza do sol acordando o dia,

com a gota de orvalho na flor.

Este ano será um sucesso se...

você valorizar cada vitória e o mundo de oportunidades

que se abrirem diante de você e,

começar cada dia com Deus!

Se você for sensível a tudo isso,

então este ano será um sucesso para você e

para os que viverem ao seu redor!

INTERPRETAÇÃO

Pense no texto, no ano que inicia e responda:

1) O que você fará para que seu ano e o das pessoas que o rodeiam no colégio, na família e amigos seja um sucesso?

2) Para você, que atitudes e sentimentos podem fazer com que o ano não seja um sucesso?

3) Explique a segunda estrofe do texto com suas palavras
No texto diz que "este ano será um sucesso se você enfrentar com esportividade as desventuras..." O que será que o autor quer dizer com esta expressão?

4) Na sua opinião, é possível vivenciar todas estas atitudes descritas no texto, no dia-a-dia? Justifique.

5) Procure no dicionário o significado das seguintes palavras:

Intriga:
Intolerância:
Mesquinhez:
Solidariedade:

Agora, escreva frases com estas palavras.

6) Escolha uma parte do texto e faça uma ilustração.

OBS.:
Utilizar o texto no inicio do ano.

Solicitar aos alunos que leiam o texto com a família, conversem sobre ele e elaborem duas regras para uma boa convivência durante o ano.

No outro dia, retomar o texto. Cada aluno lê suas regras e, juntos elaborar as regras da turma.

Lembrem-se:
Estabelecer de 5 a 10 regras no máximo.

Ao longo do trimestre e do ano, as regras devem ir mudando de acordo com a necessidade da turma.

Avaliação:
Quais as regras que nós conseguimos cumprir?

Quais as que devem melhorar?

Que outras regras são necessárias para a nossa turma?

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